L'11 de febrer es celebra el dia de la xiqueta i dona en la ciència. Enguany els grups de 1r de l'ESO han preparat uns murals sobre científiques espanyoles que hem exposat en l'entrada de l'institut, al costat de la porta que dona al pati. La resta de grups de l'institut estan veient unes pel·lícules sobre aquesta temàtica ("La doctora de Brest", "Radiactive", "Gorilas en la niebla", "Ágora" i "Figuras ocultas").
Per altra banda, el grup de teatre per la convivència ha preparat un breu esquetx per a parlar de la capacitat de les dones d'aconseguir ser científiques. Han passat per les aules de 1r i 2n d'ESO per a representar-lo.
El divendres 29 de gener celebràrem el "dia de la no violència i la pau" (30 de gener). L'alumnat del grup de convivència va gravar uns poemes que es posaren per megafonia en els canvis de classe, junt a un breu fragment d'una cançó representativa de "dia de la no violència i la pau". Al pati es posaren les versions completes de les cançons. També feren un còmic per la PAU.
Durant les setmanes del l'11 al 15 i del 18 al 22 de gener, alguns alumnes del grup de mediació han passat per totes les aules de 1r d'ESO a explicar en què consistix la mediació de conflictes. També hem invitat a dos alumnes de 2n d'ESO que estaven interessats en el tema.
Durant l'activitat se'ls ha llegit un breu conte en el qual havien de posar-se en la posició d'altre (un gat i un ratolí), s'ha parlat dels conflictes i les diferents maneres d'abordar-los i se'ls ha explicat què és una mediació. S'ha fet una senzilla mediació pràctica i una xicoteta representació d'una mateixa situació resolta de tres maneres diferents, per a què reflexionen sobre si poden considerar que cap actuació està mal; el problema moltes vegades està en com s'enfrontem al que està passant, no el que està passant.
Ha estat molt satisfactori, tant per part de l'alumnat de mediació que ha participat, Nerea Busquiel, de 4t d'ESO, i Ainhoa Carbonell i Sau Felguera de 1r de batxillerat, com per part de l'alumnat de 1r que ha mostrat molt d'interès i molt bon comportament en els quatre grup que tenim a l'institut.
Com tots els anys hem participat en les "XVII Trobades d'alumnat mediador", però enguany no han estat presencials, sinó que s'han celebrat online. Encara que podia semblar complicat que presentaren l'interès de les darreres edicions, han estat realment satisfactòries, gràcies a la implicació de tots: els organitzadors, els instituts participants i l'alumnat.
Enguany, el nostre institut presentava una experiència als altres instituts que participaven. Els nostres alumnes van explicar l'activitat de prevenció de l'assetjament escolar que realitzem tots els cursos, donant una idea de com es fa i de l'evolució des de que es va instaurar aquesta activitat dins del grup de convivència com a una manera fer la transició entre les escoles i l'institut, parlant d'un tema molt important com és l'assetjament escolar. Per altra banda, l'activitat central de les trobades era la realització d'un vídeo (tik tok) sobre les aliances per a millorar la situació de pandèmia que hem viscut, i encara estem vivint. El vídeo que va realitzar el nostre alumnat va ser realment emocionant. Vos convide a veure-ho.
Participaren en aquesta edició de les Trobades els alumnes següents:
Bea Benlloch
Sau Felguera
Ainhoa Carbonell
Nerea Busquiel
Cristina Santacatalina
Alejandra Salt
Andrea Heredia
Javier Baena
Marc Casaní
Cada institut havia de fer la paraula "mediació"
La nostra exposició: Ainhoa, Sau, Cristina i Nerea
A meitat de desembre del 2020, els alumnes de cicles Omar Mekraz, Alexis Cuallado i Eloy García passaren per les aules de 2n d'ESO per a realitzar una activitat en les tutories, que nosaltres denominem "alumne major - germà major," i que ja portem uns anys realitzant. En aquesta activitat, aquests alumnes de cicles els contaren als seus companys de 2n d'ESO com va ser la seua ESO, quin camí van recorrer fins aplegar al cicle que estan fent i els aconsellaren per a què aprofitaren el millor possible els estudis que estaven fent. També s'oferiren a parlar individualment amb l'alumne/a que ho necessitara.
Va resultar una activitat molt gratificant per a tots. Els tres alumnes de cicle van demostrar una gran motivació per a ajudar els seus companys, i els alumnes de 2n estigueren realment interessats en la xarrada.
El passat 25 de novembre, en el dia contra la violència de gènere, participàrem en l'activitat proposada per l'Ajuntament de Silla. Es va plantar una escultura i l'alumnat es feia una fotografia amb ella i podien pujar un hashtag a les xarxes.
Per altra banda, l'Equip de Convivència i Mediació va organitzar una activitat en la que una alumna, Bea Benlloch de 1r de Batxiller, cantava la versió de Beatriz Luengo de la cançó "Hawaii"; i després un alumne de 4t, Jesús Parrillas, cantava "Déjala que baile" de Alejandro Sanz i Melendi. Ho feren des de consergeria, per megafonia, durant 10 minuts a les 8:10, 9:05 i 10:00. La resta de l'alumnat ho escoltava des de les classes. Posteriorment, a l'hora del pati es van posar les versions originals de les dues cançons. Aquestes cançons es treballaren en algunes tutories.
Les setmanes del 26 al 30 d'octubre i del 2 al 6 de novembre l'alumnat del grup de convivència de l'institut va passar per les aules de 1r d'ESO per a parlar als alumnes de l'assetjament (bullying) escolar. Primer els explicaren els objectius de l'activitat, com ser capaços de distingir qué és assetjament i que no és, com en el cas d'una agressió puntual; i que l'alumnat es done compte de la importància del tema i d'ajudar a les persones que ho patixen, així com a les persones que entren a formar part del grup que realitza l'assetjament per a què canvien la seua actitud i milloren com a persones.
Durant l'activitat vam visionar l'obra de teatre "El problema de Joanjo", del nostre grup de Teatre per la convivència, que va ser representada en el Palau de Justícia de València el passat 17 de gener dins del "Dia Europeu de la Mediació". Aquesta obra planteja un problema d'assetjament escolar, així com un altre d'agressió. Després de veure l'obra de teatre comentàrem les respostes a una enquesta sobre l'obra.
Participaren en aquesta activitat Ainhoa Carbonell i Sau Felguera, de 1r de batxiller; i Nerea Busquiel i Cristina Santacatalina, de 4t d'ESO.
